您好,欢迎访问深圳启智家教网!请【登录】 【免费注册】 【找回密码】
首页 请家教 做家教 学员库 教员库 专业教师 金牌教员 教员相册 中心简介 会员登录

神兽归山了,家长你可千万别撒手不管了!


来源:深圳启智家教 日期:2020/4/21
各地纷纷复课,家里管不了的神兽全部要出笼归山,扔回学校了! 就在这当口,继上海妈妈要跳楼,辽宁妈妈把10岁女儿拖进大海,又上了热搜。妈妈说,想吓唬吓唬孩子。 亲爱的家长,你都敢这样吓唬孩子了,复课以后,老师要怎么教? 你在家里能打能骂,能拉着孩子跳楼跳海都没把孩子教好。该不会真的相信:老师只要像电影中那样“温柔谈心,春风化雨,鸡汤满满”,就能“解开心结、改正陋习、静待花开”吧! 如果教育真的能如电影剧情一样,充满理想色彩,神兽们早已“回归正途”,大家也不至于血压上升、叫苦不迭,让整个家里鸡飞狗跳了! 当今家长,大多有知识、有文化,多多少少了解了一些教育方面的先进理念,软的、硬的,也都兼施过。可是,为什么收效甚微? 因为,教育是一个复杂的过程,向来不是家长或老师一方能够完成的,需要家校携手,形成教育合力。 工作太过辛劳,生活一地鸡毛,管理孩子确实力不从心。因而,寄希望于老师,希望老师多管一些。情理之中,可以理解。 但是教育教育,有教无育,何谈教育?只教不养,何谈教养?你要知道,教育之中的这些真相: ●每一个心存敬畏的孩子背后,都有一对支持老师的父母。 设想一下,如果你在家里强调的习惯规则,老师不仅不支持,而且在孩子面前说: “妈妈说的是错的!” “妈妈的做法是不对的!” “你的爸爸真是太不负责任了!” 你的教育效果是否会大打折扣?换位思考,当你不自觉地在孩子面前,对老师或学校的要求指指点点时,你所鄙薄的,孩子也不会敬畏。 这学期因为防疫重任,各个学校可能在一些具体细节上,会有所不同;各个老师,在学习进度、作业要求上也会有所区别。 亲爱的家长,请别把他们放在一起比比比。正如网课时期,老师不催作业你说是放羊,老师催交作业你说真烦。左右为难呀!老师也爱民主,但要满足所有人的民主,就变得无解。 没有规矩不成方圆,没有敬畏要遭灾殃。请给孩子一颗敬畏之心: 敬畏课堂,因为课堂是给予知识的地方; 敬畏老师,因为管你最严的老师爱你最深; 敬畏学校,因为教育需要严格且坚定的力量。 让孩子在学校教育中心存敬畏,才能让孩子得到真正的成长。 ●每一个不断进步的孩子背后,都有一对及时解决问题的父母。 我们并不支持,老师把教育孩子这件事完全推给家长。但是,我们也不赞同,教育孩子就该完全归老师管。 想想网课期间,神兽们一招更比一招高,尽管大家都能听到全国各地那么多名师的公益网课、优质资源,可是收成却完全不同: 有的孩子学有所获,在近几个月有着长足的进步; 有的孩子却没有多大改变,学习状态甚至有越来越差之势。 其实,网课阶段的学习,正是对家庭教育效果的一次大检验!它让我们清晰地看到,孩子身上的很多问题,并不在老师身上、同学身上、学校身上,而是在家庭教育上。 网课过程中,你每天操心孩子的作业问题、学习习惯、生活习惯,及时发现与解决,一点一点地纠正与改变,这个过程确实费力。 但是,如果把孩子送进了学校就万事大吉,如果早早地在孩子面前,放下了管理的主动权,下一次暑假、寒假,甚至是长长的人生,要怎么面对孩子成长中形形色色的问题? 不要让问题搁置,不要等着学校老师来解决。教育孩子也是有“有效期”的,一旦错过教育重的最佳时期,再怎么弥补,也会留下遗憾。 要想孩子保持进步,我们首先应该是一个睿智的、能够及时发现问题并解决问题的父母。 ●每一个自律性强的孩子背后,都有一对默默铺路的父母。 孩子自律性的培养,绝不是放养孩子、静待花开。恰恰相反,自律大多靠的是父母有心地栽培,无痕地设计。 不管理孩子,反而对孩子最好,这是美妙的幻觉而已。我们永远不该服用这样的致幻药。 不教孩子走路,放手不管,孩子能自己学会走路吗? 不教孩子说话,放手不管,孩子能自己无师自通吗? 显然,连最基础的走路与说话都要教,“自律”这件复杂的习惯也是需要手把手教的。 对于95%的孩子而言,学习这件事都是从他律起步的。即,孩子在没人监督的情况下,不太可能变成一个自律的人。 不管孩子,孩子就没有机会在他律过程中,慢慢学习“约束”与“管理”,练习通往自律的两条基本方法。 孩子在学校的自律性比家里高,正是提醒我们,老师的教育再好,都无法替代家长的作用。你若用心引导了,他才愿意听你;你若一再缺席,他必与你渐行渐远。 ●每一个在跌倒中站起的孩子背后,都有一对积极向上的父母。 父母是孩子最好的榜样,家庭教育中的困难,你以怎样的姿态面对与解决,给予了孩子最有力的示范。 你若怨天尤人,逃避解决,孩子也会在受挫时归责他人; 你若自暴自弃,不想解决,孩子也会在受挫时轻易放弃; 你若在遇到教育难题时,努力解决,可以给予孩子积极的态度; 你若在辛苦工作之余,仍全力教育,必然给予孩子吃苦的力量; 你若持之以恒,不轻言放弃,必然给予孩子绝地反击的勇气; 你的正确归因,积极面对,可以给予孩子面对挫折的底气。 爱孩子,不要只满足眼前的岁月静好,而是要“逼”孩子练就一身本领,让他拥有温柔而坚硬的铠甲,有资本来对抗生活中的风风雨雨。 ●每一个善于学习的孩子背后,都有一对不断反思学习的父母。 百度百科中,对老师一词的解释是:在各级各类学校中,传授学生知识的人。 老师把自己的专业知识教给孩子,督促孩子掌握,完成的是“从无到有”的一个过程。而“从有到优”,则需要依托课后留校辅导,孩子自身资质以及家庭配合等。 这学期,因为沉重的防疫压力,我们不能在放学后留孩子辅导,也无法过近地采取面对面交流、面批指导。同时,也因时间有限,老师需较快地追赶教学进度。这势必无法兼顾所有孩子。 在老师使不上力的时候,父母的强力补位,尤为重要。 教育是一个科学的、复杂的过程,具体到每一个孩子身上,方式方法都有可能不一样。因为,教育虽有标准,但是每个孩子个性特点都不一样。 我们有的时候,照搬照抄别人的成功经验,用到自家孩子身上,并不一定有效。我们指望着老师来一对一地解决自家孩子的问题,可能也不一定高效。因为,父母一定是比老师都更了解清楚自家孩子情况的人。 学校教育,能够解决的是知识能力,而更多的情商、德商、逆商等的培养,则需要父母根据自家孩子的情况,对症下药。只有通过学习好的教育方式,不断尝试,努力反思,才能找到最适合自己家庭的教育方式。 亲爱的父母,网课结束,神兽归山,你的心头松了一口气。可是,孩子身上的问题却不会因为进了学校就自动消失: 有的听课三心二意,作业错误百出; 有的作业不断拖欠,借口倒是多多; 有的没有好好听课,网游倒是玩得溜溜; 有的无心学习迟迟进入不了学习状态…… 下一步,老师必然会重点着手解决这些问题。 但是,你要知道:孩子在学校得到有效的管教,回家后却无人监督,孩子在家又走回了老路,必然大打折扣,效果寥寥。 当老师来找你时,请不要反感。要知道这是我们在寻求你的帮助,而不是告状批评。 教育孩子,无须从一个极端,走向另一个极端。家校合力,你可以试试这样的分工:老师负责发现问题,做好学校教育;家长负责支持老师,做好家里监督。两方联动,事半功倍。 这确实是一个拼爹妈的时代,不拼出身,不拼财产,而拼教育理念,以及对孩子的用心程度。 要知道,每一个金光闪闪的孩子背后,都有一双奋力托举的父母。

编辑者:深圳家教深圳家教网)